¿FALACIAS? NO, GRACIAS (ANFIBOLOGÍA)
Resumen
Mantengo que los intentos de transmitir actitudes y aptitudes argumentativas enseñando a los estudiantes a identificar y detectar falacias son contraproducentes. En consecuencia, propongo deshacerse de los catálogos escolares de falacias
Palabras clave
Competencias argumentativas; credibilidad; falacia; paralogismo; sofisma
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