Evaluación neuropsicológica en educación superior
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Resumen
En este artículo nos hemos centrado en la utilidad de la evaluación neuropsicológica en población que no presenta a priorí ningún tipo de alteración neuropsicológica. En este contexto la evaluación neuropsicológica nos permite desarrollar programas de intervención psicoeducativos que se ajusten a las peculiaridades y características de nuestros alumnos. Con esta finalidad se ha desarrollado una investigación con 115 estudiantes universitarios. Los resultados nos ayudan a entender la aplicación de la evaluación neuropsicológica en un contexto educativo, al margen del contexto clínico y de investigación al que tradicionalmente ha estado limitada.
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Cómo citar
Bausela Herreras, E. (2010). Evaluación neuropsicológica en educación superior. Revista Electrónica De Psicología Iztacala, 10(3). Recuperado a partir de https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/18991