Un modelo conceptual para el estudio del estrés académico

Arturo Barraza Macías

Resumen


Con la idea de avanzar en una conceptualización multidimensional del estrés académico, se elaboró un modelo que toma como base la Teoría General de Sistemas y la Teoría Transaccional del Estrés. El modelo permite caracterizar al estrés académico como un estado psicológico de la persona y define para su estudio tres componentes sistémicos: los estresores, los indicadores del desequilibrio sistémico o situación estresante y las estrategias de afrontamiento.

Palabras clave


Estrés académico; estresores; estrategias de afrontamiento y síntomas

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