DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2005.4e

Publicado: 2018-08-25

Editorial

Decálogos e inventarios

Andoni Garritz, Andrés Raviolo

122-128

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Investigación Educativa

El concepto de contextualización presente en los libros de texto de química brasileños

Adelaide Faljoni Alário, Edson José Wartha

151-158

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El origen de las dificultades y de las concepciones alternativas de los alumnos en relación con el equilibrio químico

Andrés Raviolo, Mercedes Martínez Aznar

159-166

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Análisis de las dificultades que enfrentan los alumnos en relación a la enseñanza del tema los efectos de la Presión Atmosférica

Guillermo Salgado, José Navarrete, Juan Gabriel Morcillo Ortega, Manuela Martín Sánchez, María Teresa Martín Sánchez, Rafael Silva

167-183

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Ecoquímica

El color verde predomina en el futuro de la Química

Juan Méndez Vivar

192-198

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Innovación Didáctica

Fuerzas intermoleculares y propiedades físicas de compuestos orgánicos Una estrategia didáctica

Celia Fornaso, Edith Bamonte, Haydée Monteserin, Leonor Landau, María di Giacomo, Martina Mastrángelo, Noemí Marta Torres, Pilar Erausquin

129-136

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El debate como generador de actitudes críticas en el aprendizaje del conocimiento científico

Eduardo A. Castro, Leonor López Tévez, María B. Núñez, Nora B. Okulik

137-142

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Los acertijos químicos de Sherlok Holmes

Carmen Sansón, Pilar Montagut B., Rosa María González Muradás

145-150

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Para Quitarle el Polvo

En Busca de la Piedra Filosofal: O ¿Debería Todo Químico Moderno Saber Algo de Alquimia? Parte I: La Alquimia como Sistema de Pensamiento

Juvencio Robles, Lucio Bribiesca

199-207

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Profesores al Día

Comunicación celular. Transducción de señales acopladas a proteínas G heterotriméricas

María Genoveva González Morán

208-216

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¿Cómo se modela?

La geometría ¡Un pie que cojea en la enseñanza de la estereoquímica!

Aarón Pérez Benítez, Hilda Fuentes López, Miguel Ángel Méndez Rojas, Rosa Elena Arroyo Carmona

184-191

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