El uso de experimentos científicos caseros como apoyo en la educación virtual

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Natasha Mayerhofer
Eduardo Cabrera

Resumen

El presente artículo discute sobre la experiencia del uso de experimentos científicos caseros en las unidades de aprendizaje Biología para la vida cotidiana, Química Orgánica y Química Inorgánica desde la óptica de los docentes encargados, respaldados por la opinión de algunos estudiantes. Para esta iniciativa se recurrió a diversos experimentos como: el reciclaje, producción de plástico, neutralización ácido-base, entre otros. Fueron propuestos, inicialmente, a partir de una guía detallada, paso a paso de cómo llevar a cabo el experimento, con preguntas estimulantes y un reporte preestructurado. Sin embargo, a lo largo de las unidades de aprendizaje, se concedió cada vez más autonomía a los estudiantes quienes cumplieron exitosamente todas las indicaciones, demostrando un gran progreso en su desarrollo metodológico-científico.

Detalles del artículo

Cómo citar
Mayerhofer, N., & Cabrera, E. (2017). El uso de experimentos científicos caseros como apoyo en la educación virtual. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 9(18), 7. https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.18.64930