TY - JOUR AU - Contreras Padilla, Alejandra PY - 2021/08/13 Y2 - 2024/03/28 TI - Cambio y crisis: el futuro en la enseñanza de la arquitectura JF - Academia XXII JA - AXXII VL - 12 IS - 23 SE - Editorial DO - 10.22201/fa.2007252Xp.2021.23.80068 UR - https://www.revistas.unam.mx/index.php/aca/article/view/80068 SP - 1-2 AB - <p>En Academia XXII nos planteamos una reflexión de los tres ámbitos sobre los que la formación profesional debe ser interpelada a través de sus prácticas: por un lado, las posturas conceptuales sobre el proyecto, el diseño, el habitar y lo arquitectónico como tema central de la enseñanza; por otro, las estrategias inter y transdisciplinares que ponen en evidencia la necesidad de repensar la formación disciplinar; y, finalmente, los aspectos metodológicos y didácticos que ponen en crisis los espacios y los modelos de enseñanza-aprendizaje —que aún enfatizan las dinámicas del taller y el simulacro de la práctica profesional como modelo de enseñanza—, como la educación a distancia como nuevo paradigma didáctico de la enseñanza.</p> ER -