CHAMEL ELIAS, N.; ANGELOTTI, V. C. Ensino informatizado de frações para crianças surdas e ouvintes. Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, [S. l.], v. 24, n. 3, 2016. Disponível em: https://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/56968. Acesso em: 30 abr. 2024.