Chamel Elias, N. y Angelotti, V. C. (2016) «Ensino informatizado de frações para crianças surdas e ouvintes», Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 24(3). Disponible en: https://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/56968 (Accedido: 29 abril 2024).