Opresión a las infancias
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Resumen
El texto analiza el trabajo infantil como una práctica que vulnera los derechos de los niños al exponerlos a condiciones peligrosas que afectan su desarrollo físico, psicológico, educativo y social. Explica que la pobreza y la pandemia de COVID-19 han incrementado esta problemática. Señala que el trabajo infantil deteriora el acceso a la educación, causa deserción escolar y limita las oportunidades futuras, además de provocar graves daños emocionales como ansiedad, baja autoestima y estrés, así como riesgos físicos que incluyen lesiones, enfermedades y accidentes laborales. También advierte que estas afectaciones repercuten en la vida adulta, generando desigualdad y falta de estabilidad. Finalmente, concluye que es urgente implementar políticas integrales, programas sociales y acciones preventivas para erradicar el trabajo infantil y garantizar a las infancias un desarrollo digno, seguro y libre de violencia.
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EDUCACIÓN INICIAL, “Trabajo infantil” [en línea], <https://educacioninicial.mx/actualidad/100174/9815>.
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GACETA UNAM, “Trabajo infantil en México: prohibir no es suficiente”, 2024 [en línea], <https://www.gaceta.unam.mx/trabajo-infantil-en-mexico-prohibir-no-es-suficiente/>.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y GEOGRAFÍA (INEGI), “Niñas y niños que trabajan” [en línea], <https://cuentame.inegi.org.mx/explora/poblacion/ninos_que_trabajan/>.
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU), “El trabajo infantil es una consecuencia inevitable de la pobreza, pero no podemos resignarnos a que exista”, 2022 [en línea], <https://news.un.org/es/story/2022/05/1508822>.
UNIVERSIA, “¿Qué pasa si los niños no reciben educación?” [en línea], <https://www.universia.net/es/actualidad/vida-universitaria/que-pasa-ninos-reciben-educacion-1130887.html>.
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