Es una publicación cuatrimestral que tiene como objetivo difundir la teoría y la práctica profesional del Trabajo Social y sus disciplinas afines, apegadas a una línea de producción científica en la que se busca que estén presentes los más altos elementos de calidad exigidos por índices nacionales e internacionales con la participación de prestigiados académicos, investigadores y profesionales en ejercicio, tanto nacionales como extranjeros. Trabajo social UNAM. Revista de la Escuela Nacional de Trabajo Social, época IX, núm. 34 (septiembre 2023 - diciembre 2023), es una publicación cuatrimestral editada por la Universidad Nacional Autónoma de México. Correo electrónico: revista.ents@gmail.com Editora responsable: Mtra. Nelia Elena Tello Peón (presidenta del comité editorial) Certificado de Reserva de Derechos al uso Exclusivo del Título No. 04-2010-102014302900-102, eI ISSN impreso:2007-5987, otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Certificado de Licitud de Título y Contenido: 15104, otorgado por la comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Fecha de última modificación: 20 de mayo de 2024 El contenido de los textos es responsabilidad de los autores y no refleja el punto de vista de los dictaminadores o de los miembros del consejo editorial. Se autoriza la reproducción de la revista (no así de las imágenes) con la condición de citar la fuente exacta y de respetar los derechos de autor. Escuela Nacional de Trabajo Social, Ciudad Universitaria, Circuito exterior s/n, alcaldía Coyoacán, C. P. 04510, Ciudad de México. Teléfono: 55 56 22 87 74 URL: https://www.revistas.unam.mx/index.php/ents
Significados asociados a la familia en universitarios colombianos
El presente estudio explora los significados aso- ciados a la familia desde la perspectiva de jóvenes universitarios en Quibdó, Colombia. El objetivo fue rescatar la significancia de la familia en las representaciones sociales de los estudiantes universitarios residentes en este territorio. Mé- todo: se aplicó la técnica de redes semánticas naturales con un enfoque descriptivo y cuali- tativo, a una muestra de 109 estudiantes (49% mujeres y 51% hombres) pertenecientes a tres programas educativos de dos universidades lo- cales. Los resultados muestran que los principa- les significados asociados a la familia son amor, apoyo/ayuda y unión, mientras que los de menor presencia fueron lealtad, protección y responsa- bilidad. La familia se presenta como un núcleo de afecto, cohesión y protección, lo que sugiere su papel como espacio simbólico de resiliencia y pertenencia ante las condiciones sociales y eco- nómicas del territorio.
significados, familia, representa- ciones sociales, juventudes universitarias, Quibdó
María Concepción Ruiz de Chávez Figueroa
Discriminación y violencia en contextos cotidianos
Este estudio analiza la discriminación y la violen- cia en la cultura urbana actual, indaga sobre su presencia en ámbitos cotidianos como el hogar, la calle, el transporte, la escuela, el trabajo y los comercios. Muestra que la discriminación se pre- senta con mayor frecuencia en la calle (43.7%) y en el trabajo (16.2%), que afecta especialmente a mujeres y a jóvenes. Las mujeres sufren más vio- lencia en el hogar y en el trabajo, mientras que los hombres padecen mayor agresión en espacios públicos. Los jóvenes toleran más la violencia físi- ca en su vida y en el entretenimiento, a diferencia de los mayores, quienes rechazan las actitudes de superioridad. Se pronuncia por desarrollar pro- gramas educativos en los ámbitos laboral y pú- blico, que promuevan la resolución no violenta de los conflictos y el respeto a la diversidad.
Bienestar social, cultura urbana, género, violencia simbólica, generaciones
Fundamentos para una Guía Técnico-Científica del Peritaje en materia de Trabajo Social
El peritaje en materia de Trabajo Social en Méxi- co ofrece un puente entre la praxis profesional y la exigencia técnico-científica del paradigma probatorio. Su propósito central es definir crite- rios que garanticen la validez, trazabilidad y per- tinencia jurídica del dictamen, así como orientar la formación y la ética profesional. El presente artículo se organiza en cuatro apartados: 1) de- finición conceptual del saber pericial en materia de Trabajo Social; 2) criterios de cientificidad y validez; 3) propuesta operativa de estructura del dictamen, sección por sección; 4) implicaciones éticas y desafíos para su consolidación –inclui- do un enfoque transversal de los derechos hu- manos centrado en personas, familias, contextos y juicios específicos–. Ya que se exige una si- nergia entre códigos deontológicos, programas de formación y marcos institucionales para que el peritaje sea científicamente sólido, ético y so- cialmente legítimo.
Peritaje en materia de Trabajo Social, técnico-científico, razonamiento probato- rio, deontología, enfoque transversal de los derechos humanos
Prácticas y aportes del trabajo social médico en México y con población mexicana en Estados Unidos
El trabajo social médico en México y con población mexicana en Estados Unidos de América ha cobrado relevancia en las últimas dos décadas, enfrentando retos como la migración, la desigualdad y la transformación de los sistemas de salud. Sin embargo, existe escasa sistematización de sus aportes y prácticas. En el presente texto se identificaron prácticas fundamentales como mediación con migrantes y poblaciones vulnerables, atención interdisciplinaria en envejecimiento y cuidados paliativos, funciones asistenciales e investigativas y reducción de desigualdades en el acceso a la salud. Los aportes incluyen la vinculación de pacientes con servicios, la construcción de redes transfronterizas, la mediación cultural, el fortalecimiento del autocuidado y la defensa de derechos en contextos hospitalarios y comunitarios. La metodología empleada se fundamentó principalmente en una revisión sistemática (2005–2025) siguiendo PRISMA 2020. Se consultaron diversos estudios de distintas fuentes: PubMed, SciELO y Google Académico, aplicando criterios de inclusión en estudios originales y revisiones sobre trabajo social en salud. En este sentido, se concluye que el trabajo social hospitalario se configura como mediador clínico, social y cultural. Su consolidación exige más investigación, reconocimiento institucional y modelos interdisciplinarios que fortalezcan la equidad y la justicia social.
Trabajo social médico; Salud pública; Migración mexicana; Intervención interdisciplinaria; Desigualdades en salud
Protesta universitaria: acción colectiva en defensa de las personas migrantes
Nella Van Dyke argumenta que algunas universidades destacan como focos de activismo político, y que la mayoría de los estudios sobre protesta estudiantil son ahistóricos y no reconocen la influencia de la historia y la cultura en la promoción de dicha actividad. La investigación de Van Dyke nos sirve para dos objetivos: por un lado, para ponerla a prueba en un contexto diferente al estadounidense, al presentar el activismo universitario que se lleva a cabo en una universidad pública de un país latinoamericano, es decir, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); por otro lado, para describir el activismo que algunos estudiantes, académicos y trabajadores universitarios han llevado a cabo en defensa de la población migrante en México, al ser usado este tema como referente.
Movimientos sociales, movimientos estudiantiles, protesta universitaria, migración, Universidad Nacional Autónoma de México
Sistematización de experiencias del trabajador social en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
La finalidad de este artículo es sistematizar las expe- riencias del trabajador social en la Universidad Peda- gógica Experimental Libertador, como una forma de describir los métodos de intervención que realizan los profesionales del área para la atención a los estu- diantes desde la Unidad de Atención Socioeconómica de la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil. Metodológicamente se abordará desde una investi- gación documental apoyada con los enfoques cuali- tativo-cuantitativos. Los informantes clave fueron los trabajadores sociales de la Universidad. Se utilizó la técnica del cuestionario on line y como instrumento la encuesta estructurada en selección múltiple y pre- guntas abiertas. La información recabada se procesa- rá con el método de análisis de contenido y con la es- tadística no paramétrica. A manera de conclusión, se puede señalar que los trabajadores sociales conocen diferentes métodos de intervención, destacando: el psicodinámico, intervención en crisis, centrado en la tarea, humanista existencial, gestión de casos, el sis- témico y el narrativo; emplean con mayor frecuencia el método sistémico dentro de su dinámica laboral, ya que se aborda al estudiante de manera integral, holís- tica, como un sistema donde se consideran todos los fenómenos inherentes a su realidad y se relacionan entre sí. El Método de Estratificación Social Graffar (modificado) es el utilizado por los TS; en cuanto a las visitas domiciliarias reconocen su importancia, pero actualmente no se ejecutan, por la situación país.
Trabajo Social; atención socioe- conómica; desarrollo estudiantil, visita domicilia- ria; métodos de intervención
La Inteligencia Artificial en la intervención social comunitaria
La integración y aplicación de la Inteligencia Ar- tificial y la Geointeligencia Espacial en la inter- vención social comunitaria representa un avance paradigmático hacia una praxis ultramoderna en el Trabajo Social. Este artículo explora cómo estas herramientas tecnológicas, enmarcadas en el pa- radigma de la ultramodernidad, el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad, pueden po- tenciar la transformación estructural de realidades sociales complejas, como desigualdades territoria- les y exclusiones digitales por mencionar algunas. Desde la perspectiva latinoamericana crítica, se analiza la ontología relacional y la epistemología decolonial, incorporando ejemplos prácticos y ad- vertencias éticas sobre sesgos algorítmicos. Así, se proponen aportaciones innovadoras, como el dise- ño de plataformas colaborativas de IA comunitaria para promover un Trabajo Social innovador que enfrente los retos que impone la economía global del conocimiento. Las conclusiones invitan a una reflexión disciplinar sobre el rol de la profesión en la construcción de futuros más justos, equitativos y resilientes.
ultramodernidad, inteligencia artificial, geointeligencia espacial, Trabajo Social transformador, realismo crítico
Construcción y evolución del referente de la participación social en el trabajo social
El planteamiento principal es enfatizar que la participación social trasciende su función me- todológica para configurarse como una cate- goría transversal que posibilita y enriquece la construcción de conocimiento en la disciplina de Trabajo Social.
Participación Social, Categoría transversal, Multidimensional, Proceso Colectivo, Construcción de conocimiento.
Las narrativas, emociones y políticas sociales del populismo
Este texto analiza la narrativa del populismo frente a la democracia, con el fin de comprender cuáles son sus dinámicas y la forma que utiliza las emociones políticas, así como el entramado institucional para legitimarse. Para lograr esto, se hace un análisis de la literatura sobre el tema, de la mano de ejemplos concretos sobre la manera en que el populismo construye su narrativa con base en la charlatanería y una polisemia de signi- ficados, que se apoya en actores que son simpa- tizantes y beneficiarios del régimen. El populismo alienta la creación de clientelas políticas a través del uso de los programas sociales. Todo esto tiene como consecuencia una erosión de la democra- cia, del pluralismo y de sus instituciones en pos de un proyecto con tendencias autoritarias repre- sentado por un líder carismático.
Populismo, emociones políticas, instituciones, democracia, clientelismo, programas sociales
La metodología de casos en la Tutoría para el bienestar emocional de los estudiantes
El presente artículo versa en torno a la tarea de ser Tutor en las instituciones públicas de educación superior, así como la problemática estudiantil que la hace necesaria en los días presentes. Se sintetiza el tema de análisis mediante la interrogante: ¿qué situaciones problemáticas de tipo familiar y/o emocional afectan a cada estudiante del grupo tutorado, que ameriten intervención por casos de crisis que perturban su desempeño académico? Los motivos y necesidades identificados se sintetizan en el supuesto de que la presencia de una figura tutorial, que permita a los estudiantes saberse apoyados y fortalecidos en los ámbitos personal e institucional, les propicia la permanencia en la carrera, mayores niveles de aprendizaje y mejores índices de calificación. Con base en esos supuestos y reflexión analítica, se realiza una propuesta de trabajo tutorial que tiene su fundamento en la metodología del Trabajo Social de Casos.
problemáticas de tipo familiar y emocional
CÓMO, DÓNDE Y POR QUÉ PASAN LOS ADULTOS MAYORES LA ÚLTIMA ETAPA DE SU VIDA. (¿Elección o destino?)
Al salir de paseo, ir a un centro comercial, comer en un restaurante, visitar un museo, etcétera, es fácil confirmar los resultados de los estudios demográficos: las poblaciones han ido envejeciendo, cada vez encontramos más adultos mayores con dificultades para caminar, atravesar una avenida, cargar bolsas con víveres; además, se incrementan los asilos, albergues o residencias para este sector de la población. En algunos ambientes, la presencia de niños ha disminuido de manera considerable; un nutrido grupo de adultos mayores tiene uno, dos o tres nietos, o ninguno, porque sus hijos han decidido no procrear. En cambio, aun en pequeños departamentos proliferan las mascotas, en su mayoría perros de las más diversas razas, que acompañan a sus dueños a almacenes −de venta de ropa, muebles, enseres domésticos, etcétera− pasean sujetos a una correa o en los brazos de niños, jóvenes y adultos, o en carriolas. También se han multiplicado las tiendas de alimentos y artículos varios, las peluquerías, funerarias, escuelas y pensiones para los “animales de compañía”: toda una industria2.
Valoración de apoyos para las personas con discapacidad intelectual, trabajo social y familia
En el proceso para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas adultas con discapacidad, los Jueces del orden familiar de Mazatlán, Sinaloa, por disposición internacional, requieren que en estos tipos de juicios se acompañe a la demanda un informe de valoración de apoyos realizado por un Trabajador Social, requerimiento que tanto los abogados como las personas con discapacidad y sus familias desconocen, y que al momento que el Juez se los solicita, se enfrentan al problema del desconocimiento; de que es, y quien puede realizarlo el informe de valoración de apoyo solicitando. El objetivo de la investigación fue conocer que es el informe de valoración de apoyos para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas mayores con discapacidad, cuál es la función del trabajador social en este proceso, y la familia como personas de apoyo para este caso. Para la investigación se optó por el enfoque cualitativo, empleando la entrevista semiestructurara aplicada a Trabajadores Sociales para recuperar su experiencia en el tema. Los resultados muestran que hay poco conocimiento y experiencia en estos procesos, tanto del profesional de Trabajo Social como de la familia de las personas con discapacidad.
Refrendando nuestra autonomía disciplinar
En este texto se presentan algunos planteamientos que se han utilizado históricamente para denostar la labor disciplinar del Trabajo Social, a saber, la descalificación y la prescripción heteronormada, que nos interpelan directamente. En ambos planteamientos buscamos esclarecer algunos de los posicionamientos que otras disciplinas han erigido en torno a nuestra capacidad de ser una disciplina autónoma. Abordaremos tres dimensiones: la epistemológica, la teórica y la metodológica y develaremos las fallas que encontramos en dichos argumentos para plantear lo que, a nuestro juicio, debemos responder como gremio para refrendar nuestra autonomía disciplinar. Del mismo modo presentaremos algunos supuestos y sesgos que hemos identificado en las posturas de las que buscamos distanciarnos. Cerraremos estas reflexiones con propuestas para evitar la reproducción de dichos discursos y así continuar construyendo nuestra autonomía como disciplina.
La erosión de lo social: impacto de las dinámicas territoriales periféricas
En el presente artículo se analiza a las sociedades contemporáneas destacando Las profundas desigualdades sociales que las caracterizan, enfatiza la importancia De la erosión social como un problema nodal de los escenarios actuales y enuncia manifestaciones de dicha problemática en dos regiones que se ubican en zonas periféricas de la Ciudad de México. El artículo finaliza con un modelo de Intervención denominado reconfigurando lazos comunitarios.
La educación social como una forma de intervención ante la vulneración de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes
El presente artículo tiene como objetivo analizar la problemática social de la vulneración de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes y cómo la educación social abona en generar cambios y transformaciones sociales. En México y otros países de Latinoamérica impera un escenario de anulación, vulneración o limitación de sus derechos. Históricamente es un grupo que ha sido discriminado por su minoría de edad, lo que refleja la precariedad y falta de mecanismos institucionales para su protección. Para problematizar esta situación se integran los informes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) y la Red Por los Derechos de la Infancia en México (REDIM). Asimismo, se retoma la educación social como una forma de intervención que contribuye al empoderamiento y liderazgo que niñas, niños y adolescentes que pueden emprender para generar cambios en su entorno social y en las relaciones que establecen con los adultos. Palabras clave: educación social, Trabajo Social, derechos humanos, niñeces, adolescencias.
Diseño metodológico de evaluación para proyectos sociales
La evaluación social en el Trabajo Social, representa no solo una fase del proceso metodológico de intervención, sino una herramienta sistemática que, con base en unos criterios y a través de técnicas específicas, mide, analiza y valora diseños, procesos y resultados de un proyecto social, con el fin, de generar conocimiento útil para la toma de decisiones, la retroalimentación, la mejora de la gestión y el cumplimiento de los objetivos y metas específicas. En tal sentido, el propósito del presente texto, es ofrecer una alternativa metodológica, para la evaluación de proyectos sociales, en la cual, de manera operativa, y mediante la exposición de rúbricas, se posibilite el generar análisis de las diferentes fases de la intervención social, como son las de Diseño, Durante y de Resultados e Impactos. Concluyendo que en la medida que se puedan mejorar las herramientas e instrumentos de la evaluación de los procesos de la práctica social, se logrará fortalecer las distintas fases metodológicas, tanto en su Diagnóstico, el Proyecto social, la Intervención y Gestión, así como los resultados obtenidos en su pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto.
The dream mexicano. Visado fenotípico como dispositivo moderno de excepción: la diáspora haitiana en su tránsito hacia USA.
El transito migratorio en México está viviendo un crecimiento exponencial sin precedentes, poblaciones migrantes transitan diariamente por el territorio nacional en la búsqueda de llegar a los Estado Unidos como solución a la agudización de las crisis en los distintos países de América latina y el Caribe. El Estado mexicano ha desplegado políticas, con base en un racismo estructural, que fundamentan las posibilidades de tránsito entre poblaciones blanco-migrantes y otras poblaciones que no cuentan con el pasaporte que otorga la blancura, convirtiendo su estructura fenotípica en una especie de visado que les abrirá o cerrará las puertas de la reterritorialización en México. En este texto se analizará la situación actual que vive la población migrante haitiana en su condición de refugiados en México, las medidas racistas de excepción establecidas por los países de tránsito y la configuración política actual de México como nuevo país destino.
El conflicto social en Chile: desafío epistemológico para el Trabajo Social
En el presente documento se busca discutir el rol y la instalación de la profesión de Trabajo Social, respecto del conflicto social en Chile desde el retorno a la democracia hasta el estallido social acontecido en octubre de 2019. El Trabajo Social es una profesión que constantemente se relaciona con problemáticas sociales, que se encuentran a la base de los conflictos, y considerando los permanentes conflictos en el país, se considera importante generar conocimiento en relación con los significados que la profesión le otorga a los a estos y describir cuáles son las posturas y herramientas que posee la profesión para hacer frente a este escenario. Encontrándose argumentos validan al conflicto social como un mecanismo de transformación social, y otros aspectos disciplinares que aportan al conocimiento de la disciplina.
Aproximaciones disciplinares al objeto de estudio en trabajo social
Dado el papel de trabajo social como disciplina científica orientada a la generación y aplicación de conocimiento riguroso, objetivo y sistemático; se requiere inevitablemente la reflexión constante de su saber hacer. Es decir, repensarse endógenamente, situación que nos instala en el diálogo y discusión interna, reflexiones que contienen implicaciones interdisciplinares y transdisciplinares. En este sentido, el presente artículo tiene por objetivo aproximarse disciplinarmente al objeto de estudio en trabajo social, como eje central en la generación y aplicación de saberes científicos. Es un estudio documental que consistió en la búsqueda de información en libros y artículos especializados de trabajo social; el proceso que se utilizó para el desarrollo de este documento fue: la planeación de la búsqueda, indagación de la información, clasificación de las fuentes, análisis de la información y la elaboración del informe. Los hallazgos permiten observar que hay diversas formas de concebir al objeto de estudio en trabajo social como lo es el hombre desvalido, los sujetos, los grupos, las comunidades, las situaciones conflictivas, los desajustes sociales, la cuestión social, la intervención social, entre otros. Sin embargo, existe consenso en que el objeto disciplinar estriba en las necesidades y problemas sociales, hecho que le da razón de ser a la disciplina y que se constituye de tres elementos: el sujeto investigador o constructor, un hecho o fenómeno social del cual se pretende generar conocimiento, los referentes teóricos y metodológicos para estudiarlos y que median la relación sujeto-objeto.
Análisis del espacio y gentrificación: Algunas reflexiones para el Trabajo Social latinoamericano
A través de un ejercicio exploratorio y cualitativo, se procedió a revisar y analizar material bibliográfico, con el cual, se sintetizó el desarrollo sociohistórico de la gentrificación como fenómeno y objeto de estudio. De igual forma, se recuperó su incidencia en las dinámicas locales y se particularizó el análisis en las discusiones latinoamericanas al respecto. Finalmente, se articuló la temática desarrollada con el Trabajo Social como profesión inserta en procesos de investigación e intervención en espacios locales.
Sentimientos, emociones y engaño desde la perspectiva de trabajo social
El siguiente artículo consiste en una propuesta para trabajar los sentimientos y las emociones desde el trabajo social, rompiendo con los esquemas tradicionales de abordar estos temas mediante los trastornos y la salud mental. La primera parte establece las bases conceptuales y se realiza una aproximación metodológica mediante el uso de la transdisciplina. La segunda parte utiliza la categoría conceptual del engaño para plantear ventajas y desventajas dentro de nuestra disciplina. En términos generales, este artículo presenta alternativas para invitar a los lectores a innovar y reflexionar desde la perspectiva contemporánea sobre lo que hacemos con la finalidad de crecer como disciplina y como profesión.
Procesos de mercantilización y cosificación de las personas niñas en el contexto neoliberal: explotación sexual y pornografía infantil, análisis de caso
El presente artículo es el resultado de la recuperación, análisis y sistematización de un proceso de intervención desarrollado con fundamento en la metodología del trabajo social de casos y el método biográfico de investigación cualitativa, en su categoría historia de vida. Ha sido diseñado desde una exposición que recupera el método base de atención individualizada, ordenando por fases metodológicas la intervención social frente al fenómeno de trata de personas con fines de explotación sexual. Este texto plantea, a partir de la singularidad del relato, las afectaciones de las violencias estructurales y domésticas experimentadas por una niña en edad preescolar, quien fue víctima de explotación sexual y pornografía infantil desde los tres meses de edad y hasta los cinco años1; así como el despliegue de funciones, técnicas y herramientas de intervención social, tendientes a coadyuvar en la transformación de la trayectoria de la niña y su familia. El artículo inicia mostrando las condiciones que atraviesan la vida de niñas, niños y adolescentes en nuestro país. Esto pone de manifiesto contextos altamente precarizados, desiguales y violentos que se somatizan en el mundo íntimo: la familia. Posteriormente, se plantean las estrategias metodológicas, los enfoques teóricos de Derechos humanos, Derechos de niñas, niños y adolescentes, así como el enfoque sistémico, todos transversalizados en el abordaje de caso. Se describe su análisis desde la situación-problema identificando los derechos que fueron vulnerados a nivel individual y familiar, desvelando el proceso de intervención desplegado por trabajo social, en la restitución y transformación de trayectoria. Para concluir se reflexiona sobre el dispositivo institucional y la implicación disciplinar frente a problemáticas contemporáneas complejas como la mercantilización y cosificación de las personas niñas en el contexto neoliberal de cara al discurso de derechos de este grupo poblacional.
Nudos problemáticos del trabajo social con grupos en la formación y el ejercicio profesional
La intervención de trabajo social con grupos es una actividad clave dentro del bagaje disciplinar, pues presenta la posibilidad de generar procesos de cambio social a través del trabajo colectivo. La importancia de la intervención grupal se ha visto reflejada en la construcción histórica de nuestra disciplina/profesión que, desde sus inicios y hasta hoy, se ha incorporado tanto en la formación académica como en el ejercicio profesional, considerándole como método, metodología, nivel o modalidad de intervención. Sin embargo, es preciso reconocer que en la actualidad esta intervención se ha ido desdibujando en ambos ámbitos y ha retomado preeminencia la atención individualizada. Ante esta situación se han realizado una serie de acercamientos a la intervención grupal dentro de nuestra disciplina que nos permitieron identificar cuatro nudos problemáticos sobre los que se reflexiona en el presente texto: el primero se refiere a la intencionalidad que se le da a esta intervención; el segundo se avoca a las propuestas metodológicas que sustentan dicha intervención; el tercero reflexiona sobre la preeminencia de lo individual sobre lo colectivo y el último se relaciona con la brecha que existe entre la formación de las y los estudiantes y el desempeño de las y los profesionales en el campo de trabajo. Cabe señalar que este trabajo forma parte de una macro-investigación que actualmente desarrollamos de manera paralela en tres países: México, Colombia y Argentina. El presente texto hace alusión a la situación en México y está basado en una serie de reflexiones y entrevistas tanto a profesionales del trabajo social, que intervienen con grupos, como a estudiantes que ya cursaron esa asignatura y docentes que la imparten. Finalmente, se considera que visibilizar los nudos problemáticos de esta modalidad de intervención permitirá proyectar algunos horizontes de posibilidad para restituir la importancia de la intervención con grupos, a partir del diseño de estrategias de intervención que trasciendan las acciones desarticuladas y de corto plazo que suelen desarrollarse tanto en la formación académica como en el ejercicio profesional.
El enfoque de Derechos Humanos y su importancia para el Trabajo Social
Actualmente para la profesión y disciplina del Trabajo Social hay una exigencia de implementar y transversalizar el Enfoque Basado en los Derechos Humanos; debido a que los retos y complejidades contemporáneas requieren de un quehacer profesional con un enfoque que permita generar procesos de intervención social que potencialicen la calidad de vida digna de las personas a nivel local, regional y/o global, sustentado en un marco normativo, teórico-conceptual, epistemológico, ético-político, metodológico y práctico que sirva de guía para el desarrollo humano y bienestar común. De tal manera, en este artículo nos permitimos reflexionar y visibilizar los conceptos, elementos y estrategias básicas para que sean rescatadas por las y los profesionistas en Trabajo Social a fin de buscar nuevas formas y posibilidades de formación, especialización, desarrollo y sobre todo de construir una sociedad más igualitaria.
Pre-texto para reflexionar sobre la intervención social desde Trabajo Social: apuestas, tensiones y desafíos en la actuación profesional
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre las apuestas, las tensiones y los desafíos, que supone para el trabajador social adelantar procesos de investigación e intervención social, que desde la pregunta, la sospecha y la acción simbólica, interpelan ambos procesos y nos sitúan a re-pensarlos como procesos imbricados recreados desde distintos espacios epistemológicos de enunciación y variadas estrategias metodológicas que nos aproximan a otras lógicas y sentidos de las intervenciones sociales. Considerando lo anterior, se presenta una recuperación de las experiencias adelantadas entre los años 2010 al 2018, con población afrodescendiente asentada en el espacio urbano, casos Cartagena de Indias, Barranquilla y Santa Marta, basadas en la estrategia metodológica “Encuentros interculturales” como un ejercicio permanente de reflexión-acción-reflexión sobre saberes, prácticas y experiencias de este grupo étnico-racial negro en las principales ciudades del Caribe colombiano y a su vez devolver la pregunta hacia el ejercicio profesional para esclarecer los puentes de comprensión de la acción social instalado en la vida cotidiana de los sujetos y desde los cuales hacemos lecturas y pensamos las apuestas de actuación profesional.
El Trabajo Social mexicano hoy: apuntes para una reinterpretación de su contemporaneidad
Si en general la historia de las profesiones muestra cómo cada una de ellas se encuentra ligada directamente con los contextos económicos, políticos y sociales que las han hecho posibles, la del Trabajo Social en México es un caso digno de destacarse, habida cuenta de que enfrenta una modificación radical en las condiciones históricas de su emergencia, pues en los últimos años ha sufrido un proceso de deterioro con el debilitamiento del Estado benefactor y la vigencia del Estado neoliberal. En estas condiciones de posibilidad el Trabajo Social mexicano de nuestros días, contemporáneo, enfrenta un conjunto de retos y debates como disciplina y profesión, en los confines de una profunda crisis económica, política y social que ha exacerbado al máximo los problemas y necesidades sociales de amplias capas de la población; lo hace también en el marco de una naciente transición de gobierno que puso fin a las administraciones emanadas del PRI y el PAN durante más de 70 años. El debate se extiende a algunas de las tareas del momento que, a juicio nuestro, debería emprender nuestra profesión de cara al nuevo contexto. Este trabajo pretende contribuir a dicho debate con una caracterización muy general y muy inicial del Trabajo Social mexicano de nuestros días, llamado también contemporáneo.
Ampliando horizontes de vida (AHVI): Estrategia de intervención del Trabajo Social para adolescentes trasplantados por enfermedad renal crónica terminal
La UNICEF señala que los principales problemas detectados en los adolescentes mexicanos son: deserción escolar, explotación social y comercial, adicciones como tabaquismo y alcoholismo, delincuencia, embarazos prematuros, migración y, finalmente, mortandad. Este trabajo analiza la situación de 87 adolescentes con una enfermedad renal crónica terminal (ERCT) que recibieron trasplantes en un hospital de tercer nivel de atención. Las preguntas de intervención detonantes son: ¿cómo transitar de la vida de adolescente enfermo dependiente, al desarrollo integral de su vida como sujeto social, con un trasplante de riñón, responsable, autónomo e independiente?, y ¿cómo reforzar las relaciones sociales afectivas y funcionales, que permitan llevar al paciente adolescente (y a su familia), después de la intervención quirúrgica, de una co-dependencia y exclusión a la autonomía e inclusión? La conclusión diagnóstica nos da la pauta para construir el cambio y resignificar la enfermedad como simplemente una nueva realidad. El estudio pone énfasis en dos cuestiones centrales: por un lado –con base en que los adolescentes con ERCT se aíslan y se sienten excluidos y no tomados en cuenta en la etapa pre-operatoria– propone aplicar la metodología de Tello-Ornelas, para el proceso de intervención de un Trabajador Social; por otro lado, se sustenta en el hecho de que ante una enfermedad de tipo crónico es necesario que los miembros de la familia del enfermo actúen y se consoliden como grupo para beneficio de todos. Abordamos las etapas: conclusión diagnóstica, construcción conceptual del cambio y la reconceptualización de la situación problema.
reconceptualización de la situación problema
El Trabajo Social y el neoliberalismo. Aproximaciones a una definición abierta a la complejidad social
Este es un trabajo de epistemología, puesto que se propone dialogar con el conocimiento básico que ha construido la disciplina del Trabajo Social como pensamiento y, por tanto, como acción profesional. Se cuestiona en él la definición última de Melbourne, en un contexto de salvaje neoliberalismo y globalización, y se aproxima a una definición más operativa cuyos principales elementos pueden ser evaluables. La consideración de los fines que se ha propuesto el Trabajo Social en su construcción, y la necesidad de abrirse a la complejidad social del mundo de hoy, completan el deseo de la autora de continuar revisando la episteme, elaborada muchas veces bajo la mirada de algunas creencias discutibles.
La estrategia de intervención en Trabajo Social. Andamiaje conceptual y procedimental
Mi interés en la participación social ha sido una constante a lo largo de mi vida escolar y profesional. El estudio sobre el tema se concretó en el libro Participación ciudadana de los jóvenes universitarios (Trillas, 2012), pero hacía falta la creación de una estrategia de intervención del Trabajo Social, una propuesta teórico-metodológica para prevenir, atender o reconstituir lo social. Estrategia que al ser replicable podría constituirse en un modelo, cuyos resultados serían similares en distintos casos. Pero la replicabilidad y la similitud de resultados de un modelo no lo exime de una característica que podría llamarse artesanal. Cada estrategia debe ser un guante a la medida para una determinada situación-problema. En las páginas siguientes presento una estrategia de intervención en el Trabajo Social, relacionada con la participación ciudadana de los jóvenes universitarios –actividad que forma parte del rubro construcción de ciudadanía–, siguiendo paso a paso la propuesta de Nelia Tello.
La intervención en lo social como dispositivo. Una mirada desde los escenarios actuales
Desde el presente trabajo se desarrollan diferentes aspectos de la complejidad actual de la intervención social, cambios en los escenarios de ésta y las transformaciones institucionales desde una perspectiva centrada en la singularidad americana atravesada por una serie de elementos contextuales. De este modo, la intervención en lo social requiere elementos de análisis profundos que den cuenta de sus nuevas posibilidades. Se aborda a partir de la utilización de la noción de dispositivo desarrollada por Michel Foucault como forma de aproximación a esa complejidad, y desde una perspectiva que permite pensar la intervención en lo social no sólo como la continuidad de una práctica punitiva, sino también como una posibilidad de resistencia o construcción de libertad. Al mismo tiempo se trabajan aspectos relacionados con la tensión entre emancipación y libertad que atraviesa las prácticas que se fundan en la Modernidad. Por otra parte, el trabajo hace referencia a las posibilidades de elaboración de una epistemología de la intervención social.