Trabajo Social UNAM

Análisis del espacio y gentrificación: Algunas reflexiones para el Trabajo Social latinoamericano

José David Camacho Quirós — 2025-09-10

A través de un ejercicio exploratorio y cualitativo, se procedió a revisar y analizar material bibliográfico, con el cual, se sintetizó el desarrollo sociohistórico de la gentrificación como fenómeno y objeto de estudio. De igual forma, se recuperó su incidencia en las dinámicas locales y se particularizó el análisis en las discusiones latinoamericanas al respecto. Finalmente, se articuló la temática desarrollada con el Trabajo Social como profesión inserta en procesos de investigación e intervención en espacios locales.

Aproximaciones disciplinares al objeto de estudio en trabajo social

Miguel Bautista Miranda — 2025-09-10

Dado el papel de trabajo social como disciplina científica orientada a la generación y aplicación de conocimiento riguroso, objetivo y sistemático; se requiere inevitablemente la reflexión constante de su saber hacer. Es decir, repensarse endógenamente, situación que nos instala en el diálogo y discusión interna, reflexiones que contienen implicaciones interdisciplinares y transdisciplinares. En este sentido, el presente artículo tiene por objetivo aproximarse disciplinarmente al objeto de estudio en trabajo social, como eje central en la generación y aplicación de saberes científicos. Es un estudio documental que consistió en la búsqueda de información en libros y artículos especializados de trabajo social; el proceso que se utilizó para el desarrollo de este documento fue: la planeación de la búsqueda, indagación de la información, clasificación de las fuentes, análisis de la información y la elaboración del informe.
Los hallazgos permiten observar que hay diversas formas de concebir al objeto de estudio en trabajo social como lo es el hombre desvalido, los sujetos, los grupos, las comunidades, las situaciones conflictivas, los desajustes sociales, la cuestión social, la intervención social, entre otros. Sin embargo, existe consenso en que el objeto disciplinar estriba en las necesidades y problemas sociales, hecho que le da razón de ser a la disciplina y que se constituye de tres elementos: el sujeto investigador o constructor, un hecho o fenómeno social del cual se pretende generar conocimiento, los referentes teóricos y metodológicos para estudiarlos y que median la relación sujeto-objeto.

El conflicto social en Chile: desafío epistemológico para el Trabajo Social

Esteban Benjamín Zamorano Herrera — 2025-09-10

En el presente documento se busca discutir el rol y la instalación de la profesión de Trabajo Social, respecto del conflicto social en Chile desde el retorno a la democracia hasta el estallido social acontecido en octubre de 2019.
El Trabajo Social es una profesión que constantemente se relaciona con problemáticas sociales, que se encuentran a la base de los conflictos, y considerando los permanentes conflictos en el país, se considera importante generar conocimiento en relación con los significados que la profesión le otorga a los a estos y describir cuáles son las posturas y herramientas que posee la profesión para hacer frente a este escenario. Encontrándose argumentos validan al conflicto social como un mecanismo de transformación social, y otros aspectos disciplinares que aportan al conocimiento de la disciplina.

The dream mexicano. Visado fenotípico como dispositivo moderno de excepción: la diáspora haitiana en su tránsito hacia USA.

Aczel Fernando Cornejo Pérez — 2025-09-10

El transito migratorio en México está viviendo un crecimiento exponencial sin precedentes, poblaciones migrantes transitan diariamente por el territorio nacional en la búsqueda de llegar a los Estado Unidos como solución a la agudización de las crisis en los distintos países de América latina y el Caribe. El Estado mexicano ha desplegado políticas, con base en un racismo estructural, que fundamentan las posibilidades de tránsito entre poblaciones blanco-migrantes y otras poblaciones que no cuentan con el pasaporte que otorga la blancura, convirtiendo su estructura fenotípica en una especie de visado que les abrirá o cerrará las puertas de la reterritorialización en México.
En este texto se analizará la situación actual que vive la población migrante haitiana en su condición de refugiados en México, las medidas racistas de excepción establecidas por los países de tránsito y la configuración política actual de México como nuevo país destino.

Diseño metodológico de evaluación para proyectos sociales

Jesús Acevedo Alemán — 2025-09-10

La evaluación social en el Trabajo Social, representa no solo una fase del proceso metodológico de intervención, sino una herramienta sistemática que, con base en unos criterios y a través de técnicas específicas, mide, analiza y valora diseños, procesos y resultados de un proyecto social, con el fin, de generar conocimiento útil para la toma de decisiones, la retroalimentación, la mejora de la gestión y el cumplimiento de los objetivos y metas específicas. En tal sentido, el propósito del presente texto, es ofrecer una alternativa metodológica, para la evaluación de proyectos sociales, en la cual, de manera operativa, y mediante la exposición de rúbricas, se posibilite el generar análisis de las diferentes fases de la intervención social, como son las de Diseño, Durante y de Resultados e Impactos. Concluyendo que en la medida que se puedan mejorar las herramientas e instrumentos de la evaluación de los procesos de la práctica social, se logrará fortalecer las distintas fases metodológicas, tanto en su Diagnóstico, el Proyecto social, la Intervención y Gestión, así como los resultados obtenidos en su pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto.

La educación social como una forma de intervención ante la vulneración de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes

Pedro Daniel Martínez Sierra — 2025-09-10

El presente artículo tiene como objetivo analizar la problemática social de la vulneración de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes y cómo la educación social abona en generar cambios y transformaciones sociales. En México y otros países de Latinoamérica impera un escenario de anulación, vulneración o limitación de sus derechos. Históricamente es un grupo que ha sido discriminado por su minoría de edad, lo que refleja la precariedad y falta de mecanismos institucionales para su protección. Para problematizar esta situación se integran los informes del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) y la Red Por los Derechos de la Infancia en México (REDIM). Asimismo, se retoma la educación social como una forma de intervención que contribuye al empoderamiento y liderazgo que niñas, niños y adolescentes que pueden emprender para generar cambios en su entorno social y en las relaciones que establecen con los adultos.
Palabras clave: educación social, Trabajo Social, derechos humanos, niñeces, adolescencias.

La erosión de lo social: impacto de las dinámicas territoriales periféricas

Silvia Galeana De La O — 2025-09-10

En el presente artículo se analiza a las sociedades contemporáneas destacando Las profundas desigualdades sociales que las caracterizan, enfatiza la importancia De la erosión social como un problema nodal de los escenarios actuales y enuncia manifestaciones de dicha problemática en dos regiones que se ubican en zonas periféricas de la Ciudad de México. El artículo finaliza con un modelo de Intervención denominado reconfigurando lazos comunitarios.

Refrendando nuestra autonomía disciplinar

Adriana Ornelas Bernal — 2025-09-10

En este texto se presentan algunos planteamientos que se han utilizado históricamente para denostar la labor disciplinar del Trabajo Social, a saber, la descalificación y la prescripción heteronormada, que nos interpelan directamente. En ambos planteamientos buscamos esclarecer algunos de los posicionamientos que otras disciplinas han erigido en torno a nuestra capacidad de ser una disciplina autónoma. Abordaremos tres dimensiones: la epistemológica, la teórica y la metodológica y develaremos las fallas que encontramos en dichos argumentos para plantear lo que, a nuestro juicio, debemos responder como gremio para refrendar nuestra autonomía disciplinar. Del mismo modo presentaremos algunos supuestos y sesgos que hemos identificado en las posturas de las que buscamos distanciarnos. Cerraremos estas reflexiones con propuestas para evitar la reproducción de dichos discursos y así continuar construyendo nuestra autonomía como disciplina.

Valoración de apoyos para las personas con discapacidad intelectual, trabajo social y familia

María Esperanza Benítez Cortés — 2025-09-10

En el proceso para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas adultas con discapacidad, los Jueces del orden familiar de Mazatlán, Sinaloa, por disposición internacional, requieren que en estos tipos de juicios se acompañe a la demanda un informe de valoración de apoyos realizado por un Trabajador Social, requerimiento que tanto los abogados como las personas con discapacidad y sus familias desconocen, y que al momento que el Juez se los solicita, se enfrentan al problema del desconocimiento; de que es, y quien puede realizarlo el informe de valoración de apoyo solicitando. El objetivo de la investigación fue conocer que es el informe de valoración de apoyos para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas mayores con discapacidad, cuál es la función del trabajador social en este proceso, y la familia como personas de apoyo para este caso. Para la investigación se optó por el enfoque cualitativo, empleando la entrevista semiestructurara aplicada a Trabajadores Sociales para recuperar su experiencia en el tema. Los resultados muestran que hay poco conocimiento y experiencia en estos procesos, tanto del profesional de Trabajo Social como de la familia de las personas con discapacidad.

CÓMO, DÓNDE Y POR QUÉ PASAN LOS ADULTOS MAYORES LA ÚLTIMA ETAPA DE SU VIDA. (¿Elección o destino?)

Luz María Cruz Martín del Campo — 2025-09-10

Al salir de paseo, ir a un centro comercial, comer en un restaurante, visitar un museo, etcétera, es fácil confirmar los resultados de los estudios demográficos: las poblaciones han ido envejeciendo, cada vez encontramos más adultos mayores con dificultades para caminar, atravesar una avenida, cargar bolsas con víveres; además, se incrementan los asilos, albergues o residencias para este sector de la población. En algunos ambientes, la presencia de niños ha disminuido de manera considerable; un nutrido grupo de adultos mayores tiene uno, dos o tres nietos, o ninguno, porque sus hijos han decidido no procrear.
En cambio, aun en pequeños departamentos proliferan las mascotas, en su mayoría perros de las más diversas razas, que acompañan a sus dueños a almacenes −de venta de ropa, muebles, enseres domésticos, etcétera− pasean sujetos a una correa o en los brazos de niños, jóvenes y adultos, o en carriolas. También se han multiplicado las tiendas de alimentos y artículos varios, las peluquerías, funerarias, escuelas y pensiones para los “animales de compañía”: toda una industria2.

La metodología de casos en la Tutoría para el bienestar emocional de los estudiantes

Ma. Socorro Espinosa Munguía — 2025-09-10

El presente artículo versa en torno a la tarea de ser Tutor en las instituciones públicas de educación superior, así como la problemática estudiantil que la hace necesaria en los días presentes. Se sintetiza el tema de análisis mediante la interrogante: ¿qué situaciones problemáticas de tipo familiar y/o emocional afectan a cada estudiante del grupo tutorado, que ameriten intervención por casos de crisis que perturban su desempeño académico? Los motivos y necesidades identificados se sintetizan en el supuesto de que la presencia de una figura tutorial, que permita a los estudiantes saberse apoyados y fortalecidos en los ámbitos personal e institucional, les propicia la permanencia en la carrera, mayores niveles de aprendizaje y mejores índices de calificación. Con base en esos supuestos y reflexión analítica, se realiza una propuesta de trabajo tutorial que tiene su fundamento en la metodología del Trabajo Social de Casos.