La tipología de los contenidos y los principios etimológicos del CCH

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Publicado: may 19, 2021

Contenido principal del artículo

YADIRA SÁNCHEZ RODRIGUEZ
ORIENTE CCH-UNAM

Resumen

En el presente artículo se pretende mostrar la tipología de los contenidos (contenidos declarativos, procedimen- tales y actitudinales) como una herramienta metodoló- gica congruente con los principios epistemológicos del Colegio de Ciencias y Humanidades: aprender a apren- der, aprender a hacer y aprender a ser.

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Cómo citar
SÁNCHEZ RODRIGUEZ, Y. (2021). La tipología de los contenidos y los principios etimológicos del CCH. Eutopía, 13(34), 34–38. Recuperado a partir de https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/79529
Biografía del autor/a

YADIRA SÁNCHEZ RODRIGUEZ, ORIENTE CCH-UNAM

Licenciada en letras clásicas por la Facultad de Filoso a y Letras (ffyl) de la Universidad Nacional Autónoma de México (unam) y maestra en Docencia para la Educación Me- dia Superior en el área de Letras Clásicas con mención honorí ca. Profesora en el Cole- gio de Ciencias y Humanidades (cch) plantel Oriente desde el 2013, imparte las materias de La n, Griego y Taller de Lectura, Redac- ción e Iniciación a la Inves gación Documen- tal (tltiid).

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