El liderazgo académico y el uso de la nuevas tecnologías de la información y comunicación en el entorno de la pandemia del Covid-19 ACADEMIC LEADERSHIP AND THE USE OF NEW INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE ENVIRONMENT OF THE COVID-19 PANDEMIC

Resumen

El presente artículo se realiza a partir del confinamiento ocasionado por la pandemia de Covid-19, que restringió las actividades esenciales para la sociedad mexicana, entre estas, la educativa. Por lo que el tema principal es el papel del docente como líder, inmerso en esta nueva normalidad, con la finalidad esencial de fomentar el desarrollo de los aprendizajes y el rol que ejerce en los estudiantes y en su práctica académica, en el diseño, operación y evaluación donde se localiza el uso de internet como herramienta educativa. Además, tienen que comprender las necesidades y los problemas a los que se enfrentan los actores de la educación, los cuales deben estar dotados de recursos esenciales y pertinentes para el dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), aplicadas a las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), para el desarrollo de sus competencias educativas necesarias ya adquiridas antes de la pandemia, sin dejar de lado las socioemocionales y las disciplinares como: la autorregulación, la motivación, la determinación, el trabajo en equipo, la adaptabilidad, la perseverancia y la tolerancia, la comunicación asertiva y la resolución de conflictos. El liderazgo que desarrollen los profesores al respecto debe estar en función directa a las capacidades y aptitudes de los estudiantes para que, en esta nueva normalidad el poder de adaptación de ambos actores en los procesos de enseñanza y de aprendizaje se obtenga la eficiencia requerida para cubrir los objetivos institucionales y operativos.