TY - JOUR AU - Aguilar Ortega, Teodoro PY - 2016/08/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Desigualdad y marginación en Chiapas JF - Península JA - Rev_p VL - 11 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.1016/j.pnsla.2015.08.011 UR - https://www.revistas.unam.mx/index.php/peninsula/article/view/56699 SP - AB - <p class="art-culos_txt-resumenes-1er-parrafo">Históric<span class="no_separar">a</span>mente, l<span class="no_separar">a</span> pobrez<span class="no_separar">a</span> en México se h<span class="no_separar">a</span> concentr<span class="no_separar">a</span>do en <span class="no_separar">a</span>lgun<span class="no_separar">a</span>s entid<span class="no_separar">a</span>des, sobre todo en <span class="no_separar">a</span>quell<span class="no_separar">a</span>s que conform<span class="no_separar">a</span>n l<span class="no_separar">a</span> región <span class="no_separar">Sur </span>Sureste del p<span class="no_separar">a</span>ís. <span class="no_separar">T</span><span class="no_separar">a</span><span class="no_separar">l </span>es el c<span class="no_separar">a</span>so de Chi<span class="no_separar">a</span>p<span class="no_separar">a</span>s, est<span class="no_separar">a</span>do que registr<span class="no_separar">a</span> elev<span class="no_separar">a</span>dos índices de pobrez<span class="no_separar">a</span> y m<span class="no_separar">a</span>rgin<span class="no_separar">a</span>ción, lo que h<span class="no_separar">a</span> deriv<span class="no_separar">a</span>do en t<span class="no_separar">a</span>s<span class="no_separar">a</span>s de <span class="no_separar">a</span>n<span class="no_separar">a</span>lf<span class="no_separar">a</span>betismo y desnutrición inf<span class="no_separar">a</span>ntil muy por encim<span class="no_separar">a</span> del promedio n<span class="no_separar">a</span>cion<span class="no_separar">a</span>l. <span class="no_separar">En </span>los últimos cu<span class="no_separar">a</span>tro <span class="no_separar">a</span>ños, l<span class="no_separar">a</span> pobrez<span class="no_separar">a</span> se h<span class="no_separar">a</span> <span class="no_separar">a</span>gudiz<span class="no_separar">a</span>do debido <span class="no_separar">a</span> l<span class="no_separar">a</span>s pol<span class="no_separar">ític</span><span class="no_separar">a</span><span class="no_separar">s</span>neoliber<span class="no_separar">a</span>les que h<span class="no_separar">a</span>n provoc<span class="no_separar">a</span>do un est<span class="no_separar">a</span>nc<span class="no_separar">a</span>miento sostenido de l<span class="no_separar">a</span> economí<span class="no_separar">a</span> n<span class="no_separar">a</span>cion<span class="no_separar">a</span>l y con terribles consecuenci<span class="no_separar">a</span>s en el est<span class="no_separar">a</span>do de bienest<span class="no_separar">a</span>r de los mexic<span class="no_separar">a</span>nos. <span class="no_separar">En </span>ese sentido, Chi<span class="no_separar">a</span>p<span class="no_separar">a</span>s h<span class="no_separar">a</span> qued<span class="no_separar">a</span>do rez<span class="no_separar">a</span>g<span class="no_separar">a</span>d<span class="no_separar">a</span> en cu<span class="no_separar">a</span>nto <span class="no_separar">a</span> des<span class="no_separar">a</span>rrollo económico. <span class="no_separar">El </span>objetivo de este tr<span class="no_separar">a</span>b<span class="no_separar">a</span>jo es h<span class="no_separar">a</span>cer un recuento sobre este <span class="no_separar">a</span>umento de l<span class="no_separar">a</span> pobrez<span class="no_separar">a</span> en dicho est<span class="no_separar">a</span>do <span class="no_separar">a</span> p<span class="no_separar">a</span>rtir de 1990, y revis<span class="no_separar">a</span>r sus efectos en l<span class="no_separar">a</span>s f<span class="no_separar">a</span>mili<span class="no_separar">a</span>s chi<span class="no_separar">a</span>p<span class="no_separar">a</span>nec<span class="no_separar">a</span>s, en especi<span class="no_separar">a</span>l <span class="no_separar">a</span>p<span class="no_separar">a</span>rtir de los indic<span class="no_separar">a</span>dores educ<span class="no_separar">a</span>tivos, de s<span class="no_separar">a</span>lud y nutrición.</p> ER -