ROL DE LA PSICOTERAPIA INTEGRADA INDIVIDUAL/GRUPAL A UN PROGRAMA DE REHABILITACION PARA NIÑOS DAMNIFICADOS POR DESASTRES

Resumen

El artículo aborda las necesidades de intervención psicológica en grupos de damnificados con afecciones típicas del Post-Traumatic Stress Disorders procedentes de diferentes zonas afectadas por las consecuencias psicosociales de desastres. Las cuales por sus matices estresogénicos y psicotraumáticos, consideramos típicas de incidentes críticos de gran envergadura. Se propone un modelo de psicoterapia, intensivo-interactivo de organización de la ayuda psicológica, con trabajo en 8-10 sesiones grupales en las cuales optamos por incluir a los niños mayores de 9 años. Se expone una variada gama de criterios referentes a la psicoterapia, desde lo más general e histórico, hasta la caracterización de la propuesta del autor, el cual se fundamenta principalmente en la Terapia Cognitiva Conductual y la Cognitiva Informacional. Es el resultado de nuestro trabajo desde el año 1990 en el marco del Programa Cubano “Niños de Chernobil” y con otras poblaciones también damnificadas por estos incidentes críticos en Cuba y otros países; hasta la fecha han sido beneficiados más de veinte mil niños, sus familiares y adultos acompañantes en Cuba y una cantidad superior en el propio territorio ucraniano. La Psicoterapia para nuestros objetivos parte de la integración e interrelación dialéctica de todos y cada uno de los diferentes programas de rehabilitación en los cuales toma participación tanto el cliente-paciente-damnificado y todo su entorno; es considerada un proceso y no hecho aislado. Todas nuestras acciones e intervenciones psicológicas fueron pautadas en una serie de etapas. Los resultados de la psicoterapia son visibles y patentizados por lo propios participantes basados en los cambios y aprendizajes. En estos momentos seguimos el análisis y perfeccionamiento del modelo, sobre la base de sus debilidades y las lecciones aprendidas.