VILLARROEL ZUAZUA, A. L.; GONZÁLEZ RAMÍREZ, M. T. INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL Y CENTRADA EN SOLUCIONES PARA DISMINUIR EL ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, [S. l.], v. 18, n. 4, 2015. Disponível em: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/53434. Acesso em: 25 abr. 2024.