Villarroel Zuazua AL, González Ramírez MT. INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL Y CENTRADA EN SOLUCIONES PARA DISMINUIR EL ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Psicología Iztacala [Internet]. 7 de diciembre de 2015 [citado 20 de abril de 2024];18(4). Disponible en: https://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/53434