TY - JOUR AU - Fuentes Rodríguez, Cristhian Elizabeth PY - 2022/02/28 Y2 - 2024/03/29 TI - Diagnóstico educativo sobre desarrollo de la competencia investigativa en estudiantes de derecho JF - Revista de la Facultad de Derecho de México JA - RFDM VL - 72 IS - 282 SE - DOCTRINA DO - 10.22201/fder.24488933e.2022.282.77946 UR - https://www.revistas.unam.mx/index.php/rfdm/article/view/77946 SP - 293-310 AB - <p>Este artículo se desarrolló a partir del diagnóstico que antecede a un proyecto de intervención para promover la competencia investigativa en estudiantes de derecho mediante la construcción de entornos personales de aprendizaje (PLE) mediados por TIC. La investigación-acción orientó las etapas de investigación. Narrativas digitales y una encuesta ayudaron a recuperar experiencias de los estudiantes con relación a la investigación, su entorno personal de aprendizaje y el uso que dan a las TIC. Fueron dos los problemas principales que se identificaron entre los estudiantes de derecho: la ausencia de experiencias previas en investigación y la limitada comprensión sobre conocimientos teóricos, epistémicos y metodológicos necesarios para identificar problemáticas sociales que den origen a una investigación. Se concluye la necesidad de un abordaje de la competencia investigativa desde la teoría de la complejidad.</p> ER -