MARES CÁRDENAS, M. G.; RUEDA PINEDA, E.; ROCHA LEYVA, H.; RIVAS GARCÍA, O.; GONZÁLEZ BELTRÁN, L. F.; CARRASCOZA VENEGAS, C. A. Efectos del grado de especificación del criterio de logro sobre la conducta docente y el aprendizaje escolar. Mexican Journal of Behavior Analysis, [S. l.], v. 46, n. 1, 2020. DOI: 10.5514/rmac.v46.i1.76952. Disponível em: https://www.revistas.unam.mx/index.php/rmac/article/view/76952. Acesso em: 28 apr. 2024.