Imagen y enseñanza
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Resumen
La comunicación didáctica, forma particular de la comunicación, es parte medular del proceso de enseñanza-aprendizaje: un fenómeno cultural cuya realización persigue el logro de un objetivo didáctico determinado.
La imagen (dibujo, pintura, fotografía, película cinematográfica, etcétera) es uno de los medios seleccionable para llevar a cabo la comunicación didáctica. Su utilización presupone, en primer lugar, el conocimiento y el análisis de sus características, posibilidades y limitaciones, por aquellos que realizan la comunica ción (profesores y alumnos). En segundo lugar, presu pone también el conocimiento, el análisis y la selección de la metodología, de los criterios, técnicas y procedi mientos necesarios para su apropiado uso didáctico (tareas que competen fundamentalmente a los profesores, en lo particular, y á las autoridades, funcionarios y personal académico, en lo general, pero en las que, además, es conveniente que participen activamente los alumnos).
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