Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la educación química

Resumen

En este artículo, identifico seis características epistemológicas "clave" de los modelos científicos que considero relevantes desde el punto de vista de la enseñanza de la química. Basado en análisis previos de algunos aspectos fundamentales de los modelos, propongo que los modelos constituyen representaciones culturales, se construyen a partir de fenómenos reales y proposiciones teóricas, median entre la teoría y el mundo, y tienen como objetivo satisfacer preocupaciones humanas particulares.