Formación de profesores de química concepciones y propuestas

Resumen

En la Universidad de Brasilia (UnB), desde 1993 se han venido realizando diversos cambios curriculares con el objetivo de constituir un currículo de licenciatura que garantice la identidad de los estudios de formación del profesorado con el fin de integrar la formación teórico-práctica, la especificidad del trabajo docente y la realidad del sistema educativo brasileño. En este sentido, presentamos en este artículo cómo concebimos nuestras propuestas curriculares, como integrantes que somos de la División de Enseñanza del Instituto de Química de la UnB (Brasil).