Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 años

Resumen

En 1980, de lúgubre humor después de que una pieza de investigación reveló la vastedad de la incapacidad de los estudiantes exitosos de la universidad de relacionar el conocimiento científico con los fenómenos de todos los días, se me ocurrió volar un cometa en la conferencia de la ASERA (Australian Science Education Research Association), titulándola Una base de investigación para los nuevos objetivos de la educación en ciencias. Motivado por la discusión en la reunión de la ESERA, sometí un escrito con el mismo tema a la revista Science Education, donde fue luego publicado (Fensham, 1983). La respuesta internacional a este artículo no fue grande, pero fue señalado en aquel momento por alguno de los investigadores que yo más respetaba en el campo de investigación de las concepciones alternativas. Con el paso de los años, me han recordado este lúgubre trabajo en un buen número de reuniones de la educación en ciencias...