Saberes ancestrales y educación química: hacia una enseñanza situada, plural y comprometida con la justicia epistémica

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Publicado: 2025-11-27
DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2025.4.94305e
Palabras clave:

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Alejandra García Franco
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Cuajimalpa
https://orcid.org/0000-0003-3848-4154
Rosa María Catalá Rodes
Colegio Madrid
https://orcid.org/0000-0002-3834-8155

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