El tutor virtual en la UABJO: un nuevo rol

Abstract

Se habla de la formación del tutor a partir

de un modelo propio de competencias, en el

conocimiento de las características propias

del contexto, del modelo educativo, de los

agentes educativos, para propiciar la implementación

de espacios de diálogo y reflexión,

la formación de redes de investigadores y

evitar la adopción de programas y modelos

ajenos a la identidad educativa en línea. Si

queremos personas emprendedoras que

piensen por sí mismas, hay que enseñarles

de otra forma.