El empleo de semi-apuntes en la enseñanza de la Ingeniería

Barra lateral del artículo

PDF
Publicado: ago 31, 2018
DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1994.1.66792

Contenido principal del artículo

Armando Rugarcía Torres

Resumen

El propósito de la investigación reportada en este artículo era comparar el efecto de dos métodos diferentes para manejar semi-apuntes en el aprendizaje de alumnos de ingeniería, inferido de sus calificaciones.

Detalles del artículo

Licencia Creative Commons
Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.