Publicado: 2018-04-07

Editorial

Actitudes hacia la enseñanza/aprendizaje de la química. La celebración del Año Internacional de la Química

Andoni Garritz

86-89

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Didáctica de la Química

La incomprendida electronegatividad (trilogía) II. Evolución en la cuantificación de la electronegatividad

María Eugenia Noguez, José G. Ramírez-Vieyra, Guillermo Salas-Banuet

155-161

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Can the periodic table be improved?

Ronald L. Rich, Michael Laing

162-165

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Conductimetría y titulaciones, ¿cuándo, por qué y para qué?

Roberto Alán Federico-Pérez, María Guadalupe Cáñez-Carrasco, José Daniel Wicochea-Rodríguez, Ariadna Thalia Bernal-Mercado, Alejandro Monserrat García-Alegría

166-169

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In Memoriam

Jaime Keller Torres (1936-2011)

Carlos Amador Bedolla

3a forros

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Pregón

International Society for the Philosophy of Chemistry

International Society for the Philosophy of Chemistry

interior

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Década por una educación para la sostenibilidad

Educadores por la sostenibilidad

2a forros

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Para Quitarle el Polvo

Sidney Young

Jaime Wisniak

170-180

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Reseñas

Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise. Dynamics of Scientific Progress by Manssor Niaz, Dordrecht: Springer Academic Publishers, 2009. 215 pp. ISBN 978-1-4020-9624-9

Andoni Garritz

181-184

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2011 Año Internacional de la Química

High-School Students’ Attitudes toward and Interest in Learning Chemistry

Rachel Mamlok-Naaman, Avi Hofstein

90-102

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Papel de la Química y su enseñanza en la construcción de un futuro sostenible

Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches

103-116

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Evaluating Student Attitudes toward Chemistry Lessons to Enhance Teaching in the Secondary School

Derek Cheung

117-122

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La docencia de la química: ¿una cuestión de actitudes? Actitudes del docente de licenciatura en química

Pilar Rius de la Pola

123-133

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German High School Students’ Interest in Chemistry –A Comparison between1990 and 2008

Wolfgang Gräber

134-140

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Actitudes sobre la naturaleza de ciencia y tecnología en profesores y estudiantes mexicanos del bachillerato y la universidad públicos Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con Ciencia, Tecnología y Sociedad

Cristina Rueda Alvarado, César Robles-Haro, Ángel Vázquez-Alonso, Andoni Garritz

141-154

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