Las concepciones epistemológicas de los profesores universitarios de química

Abstract

El trabajo que aquí se presenta consiste en la descripción y caracterización de las concepciones epistemológicas de profesores universitarios de química. El constructo concepciones epistemológicas fue definido, para realizar este trabajo, a partir de la propuesta de Hofer y Pintrich (1997). Estos autores recomiendan acotar el concepto a aquellas ideas y creencias que poseen las personas respecto de qué es el conocimiento y en qué consiste el proceso de conocer.