El cambio climático, ¿una cuestión de fanatismo ecológico? | Educación Química

PDF

Publicado: 2011-06-23

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2008.4.25847

Palabras clave:

Amparo Vilches

Daniel Gil Pérez

Resumen

Climatic change has given place to pseudo-scientific debates that demand clarification in order to make possible citizens responsible attitudes and behavior oriented towards the attainment of a culturally plural and physically sustainable development.

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

Métricas

Dimensions

Altmetric

PlumX

Crossref

Scopus

Google Scholar

Europe PMC

Licencia Creative Commons

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Carlos Becerra Labra, Daniel Gil Pérez, Jenaro Guisasola, Joaquín Martínez Torregrosa, ¿Podemos mejorar la enseñanza de la resolución de problemas de lápiz y papel en las aulas de Física y Química? , Educación Química: Vol. 16 Núm. 2 (2005)
Andoni Garritz, Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Una revolución científica a la que Educación Química quiere contribuir , Educación Química: Vol. 25 Núm. 3 (2014)
Amparo Vilches, Enseñar química. De las sustancias a la reacción química , Educación Química: Vol. 31 Núm. 3 (2020)
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Carta abierta A la comunidad educativa , Educación Química: Vol. 14 Núm. 1 (2003)
Amparo Vilches, Jordi Sobes, La introducción de las relaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de las ciencias y su evolución , Educación Química: Vol. 11 Núm. 4 (2000)
Anna María Pessoa de Carvalho, Daniel Gil Pérez, Dificultades para la incorporación a la enseñanza de los hallazgos de la investigación e innovación en didáctica de las ciencias , Educación Química: Vol. 11 Núm. 2 (2000)
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, Ciencia de la sostenibilidad: Un nuevo campo de conocimientos al que la química y la educación química están contribuyendo , Educación Química: Vol. 24 Núm. 2 (2013)
Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches, Papel de la Química y su enseñanza en la construcción de un futuro sostenible , Educación Química: Vol. 22 Núm. 2 (2011)
Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches, Algunas consideraciones clave, pero generalmente olvidadas, para lograr la comprensión del concepto de cantidad de sustancia , Educación Química: Vol. 21 Núm. 3 (2010)
Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez, La formación del profesorado de ciencias de secundaria y de universidad. La necesaria superación de algunos mitos bloqueadores , Educación Química: Vol. 15 Núm. 1 (2004)

1 2 > >>