¿H2O igual a agua? Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el aula o el laboratorio

Abstract

La determinación de la fórmula correcta del agua se realiza ya sea en el entorno del salón de clases o en el laboratorio, utilizando un aparato de bajo costo que sustituye al voltámetro de Hoffman. A través de una estrategia de descubrimiento inductivamente promovido y aprendizaje colaborativo se introducen las leyes de Faraday, conservación de la materia, proporciones fijas y definidas y pesos equivalentes. Adicionalmente, se determinan la constante de Faraday y el número de Avogadro.