From traditional knowledge to medicines: the case of Psidium guajava
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Abstract
This article proposes a teaching sequence for the Chemistry II course at the College of Sciences and Humanities. It aims to demonstrate to students how traditional knowledge about Mexican medicinal plants has evolved into modern pharmaceutical applications, specifically through the study of guava (Psidium guajava). The historical and cultural value of this plant’s traditional medicinal use is highlighted, especially its digestive properties, recognized since pre-Hispanic times and confirmed by contemporary scientific research that identifies active compounds such as quercetin. The teaching approach includes practical laboratory activities (extraction, separation, and analysis of active ingredients), documentary research, and interviews, allowing students to connect empirical knowledge with scientific knowledge.
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