La contextualización como un elemento inherente de la didáctica inclusiva

Aurora Ramos Mejía, Facultad de Química, UNAM

Profesora del departamento de Fisicoquímica en la Facultad de Química de la UNAM. Con Doctorado en Ciencias Químicas (Electroquímica), me he especializado en la Enseñanza Experimental de la Química (EEQ) mediante la aproximación de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), y actualmente me encuentro dirigiendo un taller para profesores en la Facultad de Química de la UNAM.

Tengo un blog de la Enseñanza de la Química - ABP, que pueden consultar en la dirección: https://eneqabap.wordpress.com/, y pueden seguirme en Twitter en la cuenta @armejmx